وزیر محترم آموزش و پرورش
سلام؛
ما جمعی از دانش‌آموزان پایه نهم، به همراه خانواده‌ها، نسبت به سطح دشواری و نحوهٔ طرح سوالات امتحان علوم تجربی نهم در خرداد ۱۴۰۴ اعتراض داریم.
در این آزمون، سوالاتی مطرح شد که:
- خارج از چارچوب کتاب درسی و محتوای تدریس‌شده در طول سال بود.
- با سطح انتظار آموزشی پایه نهم هماهنگی نداشت.
- برخی سوالات ابهام‌برانگیز یا چندپهلو بودند و حتی باعث سردرگمی دانش‌آموزان قوی شدند.
ما باور داریم که امتحانات باید معیار درستی برای سنجش یادگیری واقعی دانش‌آموزان باشند، نه ابزاری برای فشار روحی یا افت نمره‌های غیرمنصفانه. ما از مسئولین آموزش و پرورش تقاضا داریم:
با ارفاق، برگهٔ دانش‌آموزان را تصحیح کنند و به آن‌ها نمره اضافه کنند.
موفق شد
ویژه
