به نام خدا
وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام؛
ما والدین دانش‌آموزان دوازدهم تجربی، با توجه به شرایط نابرابری که در نظام آموزشی کشور وجود دارد، صدای خود را به عنوان نمایندگان خانواده‌هایی که نتوانسته‌اند امکانات کلاس‌های خصوصی و آموزشی را برای فرزندانشان فراهم کنند، بلند می‌کنیم.
دلایل ما برای اعتراض:
۱. نابرابری در دسترسی به آموزش: فرزندان ما به دلیل عدم توانایی مالی، از دسترسی به کلاس‌های خصوصی و آموزش‌های اضافی محروم هستند. این نابرابری باعث می‌شود که آن‌ها نتوانند به‌خوبی با دیگر همکلاسی‌های خود رقابت کنند و شانس موفقیت‌شان کاهش یابد.
۲. فشار بر خانواده‌ها: بسیاری از خانواده‌ها در تلاش‌اند تا هزینه‌های زندگی را تأمین کنند و نمی‌توانند هزینه‌های سنگین کلاس‌های خصوصی را متحمل شوند. این فشار مالی نه‌تنها بر والدین، بلکه بر روحیه و انگیزه فرزندان نیز تأثیر منفی می‌گذارد.
۳. تأثیر بر آینده فرزندان: نتایج امتحانات نهایی می‌تواند تأثیراتی عمیق بر آینده تحصیلی و شغلی فرزندان ما داشته باشد. ما خواستار فرصتی برابر برای ارزیابی توانایی‌های آن‌ها هستیم، بدون اینکه به شرایط مالی خانواده وابسته باشد.
۴. ضرورت تغییر در نظام آموزشی: ما به‌عنوان والدین، معتقدیم که نظام آموزشی باید به‌گونه‌ای طراحی شود که همه دانش‌آموزان، فارغ از وضعیت اقتصادی خانواده‌شان، بتوانند به بهترین شکل ممکن آموزش ببینند و در امتحانات نهایی شرکت کنند.
درخواست ما:
ما از مسئولین و تصمیم‌گیرندگان آموزشی خواهش می‌کنیم که:
• به نابرابری‌های آموزشی توجه کرده و تدابیری اتخاذ کنند که همه دانش‌آموزان از امکانات برابر برخوردار شوند.
• به‌جای تأکید بر کلاس‌های خصوصی و امتحانات نهایی، از روش‌های ارزیابی متنوع‌تری استفاده کنند که شامل پروژه‌ها، آزمون‌های میان‌ترم و ارزیابی مستمر باشد.
• زمان کافی برای آمادگی و مطالعه در اختیار دانش‌آموزان قرار دهند تا بتوانند به بهترین شکل ممکن خود را نشان دهند.
ما به‌عنوان والدینی که نگران آینده فرزندان‌مان هستیم، متحد شده‌ایم تا صدای خود را به گوش مسئولین برسانیم و از حق تحصیل برابر برای همه دفاع کنیم. بیایید با هم برای آینده‌ای عادلانه‌تر و روشن‌تر تلاش کنیم.
به دلیل فوق‌العاده سخت بودن امتحانات، خواستار لغو تأثیر معدل در کنکور هستیم و این غیرمنطقی است که برای ترمیم معدل یک درس، کل دروس را باید دوباره امتحان داد.
با تشکر
موفق شد
ویژه
