ریاست محترم جمهور

ریاست محترم دیوان عدالت اداری

با سلام و احترام؛

ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش‌ و پرورش، نسبت به نحوه امتیازدهی در این آزمون اعتراض داریم. در دفترچه آزمون، امتیازاتی تحت عنوان قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، بومی بودن، حافظ قرآن بودن و فعالیت در امور آموزشی و تربیتی لحاظ شده که مستقیماً در رتبه علمی داوطلبان تأثیرگذار بوده است. این امتیازات، هرچند با هدف حمایت از گروه‌های خاص طراحی شده‌اند، اما در عمل موجب تغییر معنادار رتبه علمی داوطلبان گردیده و بسیاری از افراد فاقد این شرایط، علیرغم کسب نمرات علمی مناسب، از دستیابی به رتبه قبولی بازمانده‌اند.

بر اساس بند ۹ اصل سوم قانون اساسی، دولت موظف است تبعیضات ناروا را رفع کرده و امکانات عادلانه برای همه فراهم نماید. همچنین اصل ۲۸ قانون اساسی و ماده ۴۱ قانون مدیریت خدمات کشوری بر «برابری فرصت‌ها» و «شایستگی علمی» در استخدام تأکید دارند.

آزمون‌های استخدامی باید بر پایه دانش، تخصص و شایستگی علمی داوطلبان طراحی و ارزیابی شوند تا عدالت در جذب نیروی انسانی متخصص برقرار گردد. اعمال امتیازات غیرمرتبط با صلاحیت‌های آموزشی در مرحله آزمون علمی، موجب اخلال در عدالت رقابتی و تضعیف معیارهای تخصص‌محور خواهد شد. ادامه این روند می‌تواند موجب کاهش انگیزه علمی در میان جوانان، تضعیف اعتماد عمومی به فرآیندهای جذب نیرو و در بلندمدت، منجر به دلسردی نخبگان و تضعیف نظام آموزشی کشور گردد. چنانچه اعطای امتیازاتی به منظور حمایت از اقشار خاص مدنظر باشد، شایسته است این امتیازات در مرحله مصاحبه حضوری و بررسی مدارک اعمال گردد؛ جایی که صلاحیت‌های فردی و توانمندی‌های حرفه‌ای به صورت دقیق‌تر قابل سنجش است.

لذا از مسئولان محترم تقاضا داریم با بازنگری در نحوه اعمال این امتیازات، عدالت و فرصت برابر برای همه داوطلبان برقرار گردد و فرآیند استخدامی بر پایه معیارهای علمی و تخصصی اصلاح شود.