بسمه تعالی
با سلام و احترام،
اینجانب به‌عنوان فردی دغدغه‌مند در حوزهٔ آموزش و پرورش، بر خود لازم می‌دانم موضوعی را به آموزش و پرورش تقدیم کنم که می‌تواند نقش مؤثری در ارتقای کیفیت نظام آموزشی و رشد متوازن نسل آینده داشته باشد؛ و آن بررسی امکان آموزش مختلط دختران و پسران در مدارس است.
همان‌گونه که مستحضرید، پژوهش‌ها و تجارب بین‌المللی نشان داده‌اند که آموزش مختلط نه تنها از نظر کارکرد آموزشی، بلکه در ابعاد اجتماعی و روان‌شناختی نیز دارای دستاوردهای مثبت است. اهم این فواید به اختصار عبارت‌اند از:
- ارتقای مهارت‌های اجتماعی: تعامل دختران و پسران در محیطی سالم و کنترل‌شده، توانایی همکاری، همدلی، حل مسئله و پذیرش تفاوت‌ها را در آنان تقویت می‌کند.
- کاهش کلیشه‌های جنسیتی: حضور مشترک در کلاس‌ها باعث می‌شود دانش‌آموزان از سنین پایین‌تر درک عمیق‌تری از ظرفیت‌ها و استعدادهای یکدیگر پیدا کنند و انتخاب‌های تحصیلی و شغلی آزادانه‌تری داشته باشند.
- آمادگی برای زندگی واقعی: محیط‌های دانشگاهی، اجتماعی و حرفه‌ای در آینده به‌طور طبیعی مختلط هستند؛ بنابراین مدارس می‌توانند فرصت مناسبی برای تمرین تعامل مسئولانه در چنین شرایطی باشند.
- صرفه‌جویی در منابع و بهبود کیفیت آموزش: تجمیع امکانات و نیروی انسانی می‌تواند ضمن کاهش هزینه‌های اضافی، کیفیت خدمات آموزشی و فوق‌برنامه را ارتقا بخشد.
- تقویت عدالت آموزشی: ترکیب دانش‌آموزان موجب تنوع بیشتر دیدگاه‌ها در کلاس و افزایش کیفیت مباحث علمی می‌شود.
البته روشن است که اجرای چنین طرحی نیازمند دقت و برنامه‌ریزی است. مواردی همچون آماده‌سازی معلمان، ایجاد بستر فرهنگی مناسب، رعایت اصول تربیتی و طراحی سازوکارهای حمایتی باید به‌طور جدی مورد توجه قرار گیرد. پیشنهاد می‌شود در صورت موافقت، ابتدا در قالب پایلوت آزمایشی در چند مدرسهٔ داوطلب اجرا شود تا نقاط قوت و ضعف آن به‌طور علمی و عملی بررسی گردد.
اینجانب بر این باورم که نگاه نو به آموزش و پرورش، سرمایه‌ای ارزشمند برای ساختن جامعه‌ای سالم‌تر، پویا‌تر و توانمندتر خواهد بود. امید است با درایت و تدبیر حضرت‌عالی، گام‌هایی مؤثر در این زمینه برداشته شود.
تقدیم با احترام
موفق شد
ویژه
