وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و احترام
ما جمعی از والدین و دلسوزان نظام آموزشی کشور، نگرانی عمیق خود را نسبت به به‌کارگیری نیروهای فاقد سابقه و مهارت کافی در مدارس اعلام می‌داریم.
طبق مستندات موجود، از سال ۱۳۹۶ به بعد، گروهی از افراد بدون شرکت در هیچ‌گونه آزمون رسمی یا فرایند رقابتی جذب معلم، صرفاً با ارائه‌ی یک فرم موسوم به «فرم شش امضایی» و بدون داشتن سابقه‌ی تدریس یا کارورزی واقعی، وارد بدنهٔ آموزش و پرورش شده‌اند. این افراد پس از آن، تنها با گذراندن دوره‌های آنلاین پودمانی و آزمونی موسوم به «اصلح»، به‌عنوان نیروی پیمانی مشغول به‌کار شده‌اند.
لازم به تأکید است که دوره‌های ضمن خدمت برگزارشده برای این نیروها، عملاً تأثیر مشخصی در ارتقای صلاحیت حرفه‌ای آنان نداشته و نمی‌تواند جایگزین تجربه، کارورزی یا احراز صلاحیت علمی واقعی شود. تنها راه سنجش دقیق توانمندی و سواد حرفه‌ای معلم، برگزاری آزمون‌های استاندارد و معتبر است، نه دوره‌های فرمالیته و غیرسنجشی.
این شیوهٔ جذب نیرو، نگرانی‌های جدی در میان خانواده‌ها ایجاد کرده است، چرا که:
آموزش فرزندان ما نباید محل تجربه‌آموزی افراد فاقد سابقه باشد؛
ورود بدون ضابطه، اعتماد عمومی به نظام معلمی را زیر سؤال می‌برد؛
داوطلبانی که سال‌ها برای ورود قانونی و عادلانه از مسیر آزمون‌های سراسری تلاش کرده‌اند، نادیده گرفته می‌شوند؛
عدم شفافیت در روند جذب، زمینه‌ساز رانت و تبعیض است.
لذا ما امضاکنندگان این نامه خواستار اقدامات فوری و قاطع از سوی وزارت آموزش و پرورش هستیم، از جمله:
- توقف جذب و به‌کارگیری نیروهایی که بدون آزمون رسمی و صرفاً با فرم شش امضایی از سال ۱۳۹۶ وارد سیستم شده‌اند؛
- الزام به طی دوره‌های حضوری مهارتی، کارورزی تحت نظارت معلمان باتجربه و ارزیابی واقعی پیش از ورود به کلاس درس؛
- انتشار عمومی فهرست شیوه‌های جذب نیرو طی سال‌های اخیر جهت شفاف‌سازی و پاسخ‌گویی به افکار عمومی؛
- جایگزینی دوره‌های صوری ضمن خدمت با آزمون‌های واقعی و استاندارد برای احراز صلاحیت علمی و حرفه‌ای.
از وزارت محترم آموزش و پرورش درخواست داریم با اعلام موضع رسمی و اصلاح روند جذب نیرو، اعتماد والدین را به نظام تعلیم و تربیت کشور حفظ نماید.
با تقدیم احترام
امضاکنندگان این درخواست
موفق شد
ویژه
