وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و احترام؛
ما جمعی از دانش‌آموزان پایه یازدهم، با هدف ارتقای عدالت آموزشی و توجه به ماهیت دروس عمومی، خواستار بازنگری در تصمیم‌گیری پیرامون نهایی بودن درس «انسان و محیط» در امتحانات نوبت دوم هستیم.
درس «انسان و محیط» با رویکردی آگاهی‌بخش و فرهنگی، بیش از آن‌که نیازمند سنجش نهایی باشد، نیازمند گفت‌وگو، تحلیل و مشارکت دانش‌آموزان در مسائل زیست‌محیطی و اجتماعی است.
درس انسان و محیط با هدف ارتقای شناخت دانش‌آموزان نسبت به محیط پیرامون، به پرورش نگرش مسئولانه و تقویت سواد زیست‌محیطی کمک می‌کند. با توجه به ماهیت آگاهی‌بخش و مهارت‌محور این درس، ارزیابی نهایی نه‌تنها ضرورتی ندارد، بلکه ممکن است از اثربخشی آموزشی آن بکاهد و انگیزه یادگیری عمیق را کاهش دهد.
نهایی کردن این درس، از ارزش تربیتی آن می‌کاهد و آن را به یک آزمون صرف تقلیل می‌دهد.
درس «انسان و محیط» در رشته ریاضی و تجربی، با توجه به عدم ارتباط مستقیم با مسیر تحصیلی و کنکور این رشته‌ها، نهایی بودن آن موجب فشار مضاعف بر دانش‌آموزان و کاهش انگیزه یادگیری مفهومی می‌شود.
ما بر این باوریم که حذف نهایی بودن این درس، نه‌تنها به ارتقای کیفیت آموزش کمک می‌کند، بلکه فرصت تمرکز بیشتر بر دروس تخصصی و تقویت انگیزه‌های پژوهشی را فراهم می‌سازد.
لذا از مسئولان محترم وزارت آموزش و پرورش تقاضا داریم با در نظر گرفتن نظرات دانش‌آموزان، معلمان و کارشناسان آموزشی، نسبت به خروج این درس از فهرست امتحانات نهایی پایه یازدهم اقدام فرمایند.
با تشکر
موفق شد
ویژه
