وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
ما، جمعی از دانشجویان و داوطلبان مقطع کارشناسی ناپیوسته، نسبت به ممنوعیت تطبیق و معادلسازی واحدهای گذراندهشده در مقطع کاردانی اعتراض داریم.
بر اساس آییننامههای موجود، پذیرفتهشدگان کارشناسی ناپیوسته حتی در صورتی که دروس مشابه، همنام یا دارای سرفصل مشترک را در مقطع کاردانی با موفقیت گذرانده باشند، از امکان معادلسازی این واحدها محروم میشوند. این تصمیم در عمل به معنای تحمیل دوبارهخوانی اجباری دروس، اتلاف وقت، افزایش هزینههای تحصیل و بیاعتبار شمردن بخشی از سوابق آموزشی دانشجویان است.
این سیاست برای بسیاری از دانشجویان، بهویژه دانشجویان ناپیوسته و افرادی که با هدف ارتقای تحصیلی وارد این مقطع میشوند، نوعی بیعدالتی آموزشی محسوب میشود. وقتی یک دانشجو درسی را پیشتر در یک مرکز آموزش عالی معتبر گذرانده و محتوای آن با درس فعلی همپوشانی دارد، اجبار به گذراندن دوباره آن نه توجیه علمی دارد و نه توجیه اقتصادی.
این موضوع فقط یک مسئله آموزشی نیست؛ بلکه مستقیماً با عدالت، کرامت دانشجو و کارآمدی نظام آموزش عالی در ارتباط است. دانشجویانی که با امید به ادامه تحصیل وارد مقطع کارشناسی ناپیوسته میشوند، نباید با مقرراتی مواجه شوند که به جای تسهیل مسیر علمی، زمان و منابع آنان را هدر میدهد.
ما معتقدیم اگر ملاک، کیفیت آموزشی و انطباق علمی دروس باشد، باید امکان بررسی موردی و تخصصی برای تطبیق واحدها وجود داشته باشد. محروم کردن کامل یک گروه از دانشجویان از این حق، بدون توجه به محتوای دروس، تصمیمی ناعادلانه و غیرمنعطف است.
در شرایطی که بسیاری از دانشجویان با مشکلات مالی، محدودیت زمانی، مسئولیتهای خانوادگی و فشارهای روحی روبهرو هستند، اجبار به گذراندن مجدد واحدهایی که از نظر سرفصل و محتوا با دروس مقطع جدید همپوشانی دارند، چیزی جز اتلاف وقت، افزایش هزینه و فرسودگی بیشتر دانشجو به همراه ندارد. این مسئله بهویژه برای دانشجویان کارشناسی ناپیوسته، که اغلب با سختی و تلاش مضاعف مسیر ادامه تحصیل را دنبال میکنند، بسیار سنگین و ناامیدکننده است.
مطالبه ما روشن است:
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باید در این رویه بازنگری کند و امکان بررسی و تطبیق واحدهای گذراندهشده در مقطع کاردانی برای دانشجویان کارشناسی ناپیوسته را بر اساس تشابه سرفصل، تعداد واحد، نمره و نظر گروه آموزشی فراهم سازد.
اجرای این مطالبه میتواند:
- از اتلاف وقت دانشجویان جلوگیری کند.
- هزینههای اضافی تحصیل را کاهش دهد.
- از تکرار غیرضروری دروس جلوگیری کند.
- به عدالت آموزشی نزدیکتر باشد.
- انگیزه ادامه تحصیل را در دانشجویان افزایش دهد.
ما از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری میخواهیم با بازنگری در این مقررات، صدای دانشجویان کارشناسی ناپیوسته را بشنود و گامی عملی برای رفع این تبعیض آموزشی بردارد.
تطبیق واحد، امتیاز نیست؛ حق دانشجویی است که نباید نادیده گرفته شود.
ویژه
بحث و گفتگو