بسمه تعالی
ریاست محترم وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
مقام عالی وزارت آموزش و پرورش
موضوع: درخواست تدوین و گنجاندن سرفصل‌های آموزشی با موضوع «حقانیت مکتب تشیع» و «دشمن‌شناسی راهبردی» برای تمامی مقاطع و رشته‌های تحصیلی
با سلام و احترام،
اینجانب، به‌عنوان یکی از دغدغه‌مندان نظام تعلیم و تربیت کشور، با اعتقاد راسخ به نقش بنیادین آموزش در تعالی فکری، عقیدتی و بصیرت‌افزایی نسل جوان، تقاضای بررسی و پیگیری موارد زیر را جهت گنجاندن در نظام درسی «تمامی مقاطع تحصیلی و تمامی رشته‌های دانشگاهی» (اعم از فنی‌ومهندسی، علوم پزشکی، علوم پایه و علوم انسانی) دارم:
۱. تبیین علمی و تطبیقی حقانیت مکتب تشیع:
با توجه به هجمه‌های فکری و شبهات روزافزون در فضای رسانه‌ای علیه مبانی اعتقادی، پیشنهاد می‌شود واحدی درسی با عنوان «اثبات حقانیت مکتب تشیع» تدوین گردد. ضروری است در این واحد، با رویکردی علمی، منطقی و تطبیقی، حقانیت این مکتب نه‌تنها با استناد به منابع درون‌دینی، بلکه با استفاده از منابع سایر فرق اسلامی و ادیان ابراهیمی و نقد مستدل اندیشه‌های الحادی ارائه گردد. این اقدام، گامی بنیادین در جهت تجهیز تمامی اقشار متخصص کشور (اعم از پزشک، مهندس و…) به قدرت استدلال و پاسخ‌گویی منطقی به شبهات است.
۲. بصیرت‌افزایی و دشمن‌شناسی راهبردی با محوریت «پروتکل‌های دانشوران صهیون»:
در شرایطی که جهان با تحولات پیچیده سیاسی و پروژه‌های سازمان‌یافته علیه امنیت و آینده ملت‌ها روبه‌روست، آگاهی‌بخشی نسبت به نقشه‌های سلطه‌جویانه نظام استکباری، ضرورتی انکارناپذیر است. لذا درخواست می‌شود مباحثی پیرامون «پروتکل‌های دانشوران صهیون» و تحلیل اسناد مرتبط با سیاست‌های جهانی استکباری، به‌عنوان بخشی از «دروس عمومی و الزامی» گنجانده شود. هدف از این مطالبه، ارتقای بصیرت سیاسی تمامی فرزندان این مرزوبوم، فارغ از رشته تحصیلی‌شان، جهت درک جریانات پشت‌پرده جهانی و صیانت از منافع ملی در برابر جنگ‌های شناختی است.
امید است با درایت و توجه ویژه آن مقامات محترم، شاهد تحولی بنیادین در سرفصل‌های آموزشی باشیم تا نسلی مجهز به سلاح علم، ایمان و بصیرت، سکان‌دار آینده میهن اسلامی باشد.
با تجدید احترام،
محمد اسدزاده
فعال رسانه‌ای و کنشگر فرهنگی، متعهد به آرمان‌های انقلاب اسلامی
موفق شد
ویژه
بحث و گفتگو