بسمه تعالی
وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و احترام؛
اینجانبان، جمعی از معلمان دوره ابتدایی، با وجود تلاشهای مستمر در مسیر اجرای نظام رتبهبندی، امروز با دغدغهای جدی خدمت شما مینویسیم.
در شیوهنامه جدید رتبهبندی، تغییر امتیازات و تأکید سنگین بر سنوات خدمت، عملاً مسیر ارتقاء به رتبه ۳ را برای بسیاری از معلمان ابتدایی مسدود کرده است. معلمانی که در ارزیابیهای گذشته بالاترین امتیازات حرفهای را کسب کرده و صرفاً به دلیل کمبود سنوات، موفق به اخذ رتبه ۳ نشدهاند، اکنون با وجود شایستگی علمی و عملکردی، سالها باید در رتبه ۲ باقی بمانند.
این در حالی است که در سال گذشته، همکارانی که فاقد رتبه شده بودند با اصلاحات اداری به رتبه ۳ ارتقاء یافتند؛ اما امروز کسانی که با تلاش و کسب امتیاز بالا رتبه ۲ شدهاند، به دلیل تغییر ضرایب و محدودیت سنوات، امکان ارتقاء ندارند. آیا این تفاوت برخورد با اصل عدالت اداری همخوانی دارد؟
تفاوت دریافتی میان رتبه ۲ و ۳، در مقایسه با بار مالی کلان سایر هزینههای اداری کشور، رقم بالایی نیست؛ اما همین مبلغ اندک میتواند در شرایط سخت معیشتی امروز، بخشی از دغدغههای یک معلم را کاهش دهد. متأسفانه بسیاری از معلمان برای تأمین هزینههای زندگی ناچار به اشتغال دوم و حتی سوم هستند. آیا شایسته است معلمی که رسالت تعلیم و تربیت نسل آینده را بر عهده دارد، دغدغه معیشت داشته باشد و به مسافرکشی یا مشاغل جانبی روی آورد؟
در حالی که در بسیاری از دستگاههای اجرایی، پاداشها، اضافهکارها و مزایای متنوع بدون فرآیندهای پیچیده و طولانی پرداخت میشود، معلمان برای حداقل حقوق قانونی خود باید ماهها درگیر امتیاز، مستندات و فرآیندهای فرسایشی باشند.
بارها گفته شده است که معلمی شغل انبیاست. اما آیا در عمل نیز شأن و منزلت این شغل حفظ میشود؟ طرح رتبهبندی قرار بود انگیزه ایجاد کند، نه آنکه موجب دلسردی و احساس بیعدالتی شود.
معلم ابتدایی، تنها تدریسکننده کتاب درسی نیست؛ او تا پاسی از شب درگیر طراحی درس، تولید محتوا، بررسی تکالیف و یافتن روشهای نوین آموزشی است. همان معلمی که گاه حتی فرصتی برای رسیدگی به فرزند خود ندارد، چگونه باید با انگیزه کامل، آیندهسازان این کشور را تربیت کند، وقتی احساس میکند عدالت درباره او رعایت نشده است؟
ما از جنابعالی تقاضا داریم با بازنگری در شیوهنامه جدید و ایجاد مسیر ارتقاء عادلانه برای معلمان دارای امتیاز بالا، زمینه رفع این تبعیض و بازگشت انگیزه را فراهم فرمایید.
امید است در نظامی که بر عدالت و کرامت انسانی تأکید دارد، شأن معلم نیز در عمل حفظ شود.
با سپاس و احترام
موفق شد
