وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام؛
وزارت آموزش و پرورش، به عنوان متولی اصلی تعلیم و تربیت و پرورش آیندهسازان این مرز و بوم، همواره مسئول امنیت دانشآموزان است. در شرایط کنونی که چشمانداز مذاکرات بین ایران و آمریکا با ابهاماتی همراه است و بیم آن میرود که عدم توافق در مذاکرات، منجر به تشدید تنشها، آغاز درگیریهای نظامی و پیامدهای ناگوار احتمالی گردد، این مسئولیت دوچندان میشود.
ریسکهای برگزاری حضوری امتحانات در شرایط ناامن:
برگزاری حضوری امتحانات نهایی و پایانی در پایههای متوسطه اول و دوم (هفتم تا دوازدهم)، در صورت وقوع حملات احتمالی دشمن یا شرایط ناامن ناشی از جنگ، میتواند دانشآموزان را در معرض خطرات جدی قرار دهد. وقوع جنگ و ناامنی، علاوه بر تبعات ویرانگر انسانی و اقتصادی، میتواند آسیبهای روانی عمیقی بر جامعه، بهویژه بر نسل جوان وارد آورد و تمرکز لازم برای حضور در جلسه امتحان را از آنان سلب نماید. این شرایط ناامن، نه تنها امنیت جانی آنان را به مخاطره میاندازد، بلکه با ایجاد اضطراب و ترس ناشی از احتمال حمله، تمرکز لازم برای حضور در جلسه امتحان را از آنان سلب خواهد کرد. حفظ آرامش روانی و امنیت فیزیکی دانشآموزان، پیششرط اساسی برای هرگونه فرآیند یادگیری و سنجش موفقیتآمیز است.
درخواست شفاف:
لذا، ما جمعی از دغدغهمندان، خانوادهها و فعالان مدنی، از وزارت آموزش و پرورش و دیگر نهادهای مسئول، قاطعانه درخواست داریم تا با درایت و پیشبینی لازم، در صورت عدم توافق در مذاکرات و احتمال آغاز درگیریهای نظامی و تنشهای گسترده، امتحانات پایههای هفتم تا دوازدهم را به صورت غیرحضوری (مجازی) برگزار نمایند.
دلایل موجه و مستند برای برگزاری غیرحضوری:
۱. تأمین امنیت جانی و فیزیکی: اولویت نخست هر جامعهای، حفاظت از جان شهروندان، به ویژه کودکان و نوجوانان است. برگزاری غیرحضوری امتحانات، دانشآموزان را از حضور در محیطهای پرخطر و احتمال آسیبدیدگی در طول مسیر یا محل برگزاری آزمون، مصون میدارد.
۲. حفظ سلامت روان و تمرکز: اضطراب ناشی از احتمال وقوع جنگ و حملات، تأثیر مخربی بر توانایی تمرکز و یادآوری مطالب درسی دارد. برگزاری مجازی، فضایی امنتر و آرامتر را فراهم میآورد تا دانشآموزان بتوانند بدون دغدغه امنیتی، تواناییهای علمی خود را به نمایش بگذارند.
۳. پیشگیری از وقفه و اختلال در فرآیند آموزش: بروز هرگونه حادثه در ایام امتحانات حضوری میتواند منجر به وقفه، لغو یا از سرگیری مجدد آزمونها شود که خود باعث سردرگمی و افزایش استرس خواهد بود. برگزاری غیرحضوری، این ریسک را به حداقل میرساند.
۴. تضمین عدالت آموزشی: در شرایط بحرانی، دسترسی برابر همه دانشآموزان به محیطی امن و آرام برای برگزاری آزمون، تضمین نمیشود. برخی مناطق ممکن است امنتر یا ناامنتر باشند. برگزاری غیرحضوری، بستر یکسانی را برای سنجش عادلانه فراهم میکند.
ویژه
بحث و گفتگو