وزیر محترم آموزش‌وپرورش
رئیس دانشگاه فرهنگیان
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور
ما، جمعی از داوطلبان دانشگاه فرهنگیان سال ۱۴۰۵، با راه‌اندازی این کارزار خواستار شفافیت در تصمیم‌گیری‌ها، اطلاع‌رسانی به‌موقع و تضمین عدالت در تمامی مراحل پذیرش دانشجومعلم هستیم. پذیرش در دانشگاه فرهنگیان برای هزاران داوطلب، حاصل ماه‌ها تلاش، برنامه‌ریزی و صرف هزینه و زمان است؛ بنابراین انتظار می‌رود ضوابط مؤثر بر سرنوشت آنان، پیش از آن‌که امکان تصمیم‌گیری و آمادگی از آن‌ها گرفته شود، به‌صورت روشن و رسمی اعلام شود.
۱. ابهامات جدی درباره مصاحبه و کانون ارزیابی فرهنگیان ۱۴۰۵
در روزهای اخیر، گزارش‌ها و شنیده‌هایی درباره تغییرات احتمالی در فرایند مصاحبه فرهنگیان مطرح شده است؛ از تغییر محل برگزاری ارزیابی‌ها و ترکیب ارزیابان گرفته تا احتمال حذف یا جایگزینی فعالیت‌هایی مانند بحث گروهی و آزمون رایانه‌ای. همچنین درباره فشرده‌شدن زمان اجرای مراحل ارزیابی و احتمال انجام فرایندی که به برنامه‌ریزی دقیق و فرصت کافی نیاز دارد، در بازه‌ای بسیار کوتاه، نگرانی‌هایی وجود دارد.
اگر قرار است ساختار کانون ارزیابی تغییر کند، با توجه به تأثیر ۲۵٪ در پذیرش نهایی، چرا جزئیات آن به‌صورت شفاف اعلام نمی‌شود؟ اگر محل برگزاری یا ترکیب ارزیابان تغییر خواهد کرد، چه معیارهایی برای انتخاب مراکز و ارزیابان در نظر گرفته شده است؟ اگر برخی فعالیت‌های ارزیابی حذف یا جایگزین شوند، روش جدید چگونه می‌تواند توانایی‌ها و صلاحیت‌های داوطلبان را به‌درستی بسنجد؟
کانون ارزیابی نباید صرفاً به برگزاری سریع مراحل و ثبت امتیازها محدود شود. کیفیت اجرا، صلاحیت ارزیابان، یکسان‌بودن معیارهای سنجش در مراکز مختلف و فرصت برابر برای نشان‌دادن توانایی‌ها، از الزامات یک فرایند عادلانه است. فشرده‌شدن زمان اجرا، بدون توضیح درباره امکانات، تعداد ارزیابان و سازوکارهای نظارتی، این نگرانی را ایجاد می‌کند که کیفیت و دقت ارزیابی تحت تأثیر قرار گیرد.
از سوی دیگر، داوطلبان برای آمادگی در مصاحبه، بر اساس ساختار و فعالیت‌های شناخته‌شده سال‌های گذشته تمرین و برنامه‌ریزی کرده‌اند. هرگونه تغییر در شیوه ارزیابی، بدون اطلاع‌رسانی به‌موقع و اعلام معیارهای جدید، می‌تواند آمادگی آنان را تحت تأثیر قرار دهد.
اگر داوطلبان در مراکز مختلف، در شرایط متفاوت و نزد ارزیابان مختلف سنجیده شوند، باید مشخص باشد چه سازوکاری برای جلوگیری از تفاوت‌های غیرموجه در امتیازدهی وجود دارد. همچنین لازم است روشن شود نمرات چگونه محاسبه و به نمره یا تراز مؤثر در پذیرش تبدیل می‌شوند و چه سازوکاری برای بررسی خطاهای احتمالی در نظر گرفته شده است.
مطالبه ما این است که دستورالعمل کامل مصاحبه و کانون ارزیابی فرهنگیان ۱۴۰۵، شامل مراحل اجرا، ابزارهای سنجش، معیارهای امتیازدهی، شرایط انتخاب ارزیابان و زمان‌بندی ارزیابی‌ها، پیش از آغاز فرایند به‌صورت رسمی منتشر شود. همچنین لازم است سازوکار نظارت بر اجرای صحیح ضوابط و مسیر ثبت و رسیدگی به اعتراض‌های داوطلبان مشخص باشد.
۲. ابهام در تأثیر سوابق تحصیلی بر دعوت به مصاحبه و زمان اطلاع‌رسانی
موضوع مهم دیگر، ترکیب نمره مؤثر در دعوت داوطلبان به مصاحبه است. بر اساس بررسی دفترچه انتخاب رشته فرهنگیان ۱۴۰۵، سهم اعلام‌شده سوابق تحصیلی در این مرحله ۶۶٫۶۷ درصد، سهم آزمون سراسری ۲۰ درصد و سهم آزمون اختصاصی تربیت‌معلم ۱۳٫۳۳ درصد است.
این در حالی است که بسیاری از داوطلبان بر مبنای الگوی پیشینِ تأثیر ۶۰ درصدی آزمون تخصصی و ۴۰ درصدی آزمون اختصاصی تربیت‌معلم، برنامه مطالعاتی خود را انجام داده بودند. برخی نیز با اتکا به اطلاعات و معیارهایی که در اختیار داشتند، درباره شرکت در فرایند ترمیم نمره تصمیم‌گیری کرده بودند.
در چنین شرایطی، پرسش اساسی صرفاً درباره درصدهای اعلام‌شده نیست؛ بلکه درباره زمان تصویب، زمان اطلاع‌رسانی و فرصت واقعی داوطلبان برای آگاهی و تصمیم‌گیری بر اساس این ضوابط است.
چرا ضابطه‌ای با چنین تأثیر قابل‌توجهی، پیش از برگزاری امتحانات نهایی به‌صورت شفاف و فراگیر اطلاع‌رسانی نشد؟ این ترکیب دقیقاً چه زمانی تصویب شده و چه زمانی از طریق مراجع رسمی به اطلاع داوطلبان رسیده است؟ مسئولیت اطلاع‌رسانی به‌موقع بر عهده کدام نهاد بوده و برای داوطلبانی که بر اساس اطلاعات پیشین برنامه‌ریزی کرده‌اند، چه توضیحی وجود دارد؟
داوطلبان نباید پس از پشت‌سرگذاشتن مراحل مهمی مانند امتحانات نهایی، با ضوابطی مواجه شوند که از اثرگذاری دقیق آن‌ها بر تصمیم‌هایشان اطلاع کافی نداشته‌اند. ازاین‌رو، اعلام مستند تاریخ تصویب و انتشار این ضوابط و ارائه توضیح رسمی درباره زمان اطلاع‌رسانی آن‌ها، مطالبه‌ای ضروری است.
مطالبات مشخص امضاکنندگان کارزار
ما امضاکنندگان این کارزار، از مسئولان مربوطه درخواست داریم:
۱. دستورالعمل کامل و رسمی مصاحبه و کانون ارزیابی فرهنگیان ۱۴۰۵ را پیش از آغاز ارزیابی‌ها منتشر کنند و تمام مراحل، ابزارهای سنجش و معیارهای امتیازدهی را به‌روشنی توضیح دهند.
۲. درباره تغییرات احتمالی در محل برگزاری، ترکیب ارزیابان، فعالیت‌های ارزیابی و زمان‌بندی اجرا، اطلاعیه رسمی منتشر کنند و دلایل و مبنای این تغییرات را توضیح دهند.
۳. صلاحیت و نحوه آموزش ارزیابان، استانداردهای یکسان ارزیابی در مراکز مختلف و سازوکار نظارت بر اجرای صحیح فرایند را شفاف سازند.
۴. تاریخ تصویب، مبنای اجرایی و زمان اطلاع‌رسانی سهم سوابق تحصیلی در دعوت به مصاحبه را اعلام کنند و به پرسش‌های داوطلبان درباره علت اطلاع‌رسانی دیرهنگام احتمالی پاسخ دهند.
۵. مسیر مشخص و قابل‌پیگیری برای ثبت اعتراض‌ها و رسیدگی به تخلفات اجرایی، خطاهای احتمالی و رعایت‌نشدن دستورالعمل‌های اعلام‌شده ایجاد کنند.
درخواست نهایی
موضوع این کارزار، مطالبه امتیاز ویژه برای گروهی از داوطلبان نیست؛ مسئله، حق داوطلبان برای آگاهی به‌موقع از ضوابط، آمادگی بر اساس معیارهای روشن و اطمینان از اجرای عادلانه فرایند پذیرش است.
از مسئولان آموزش‌وپرورش، دانشگاه فرهنگیان و سازمان سنجش درخواست داریم با انتشار اطلاعات رسمی و ارائه پاسخ‌های مستند، ابهامات موجود را برطرف کنند. آینده تحصیلی و شغلی هزاران داوطلب نباید در شرایطی تعیین شود که جزئیات مراحل ارزیابی، معیارهای امتیازدهی یا زمان اطلاع‌رسانی ضوابط برای آنان روشن نیست.
امضای این کارزار، حمایت از مطالبه شفافیت، پاسخ‌گویی و رعایت عدالت در پذیرش دانشجومعلمان سال ۱۴۰۵ است.
موفق شد
ویژه
بحث و گفتگو