به استحضار می‌رساند روند فعلی برگزاری آزمون‌های مکرر و روزانه، بیش از آنکه به سنجش واقعی یادگیری کمک کند، باعث ایجاد فشار روانی شدید و تمرکز بر «حفظ‌کردن برای امتحان» شده است. این شیوه، فرصت کافی برای درک عمیق مفاهیم و آموزش اصولی را از معلمان و دانش‌آموزان می‌گیرد.
خواهشمند است دستورات لازم جهت مدیریت زمان آموزشی صادر شود تا تمرکز از «تعداد زیاد امتحان‌ها» به سمت «کیفیت تدریس و یادگیری عمیق» تغییر یابد. پیشنهاد می‌شود روند ارزیابی‌ها با فاصله زمانی مناسب و با هدف سنجش فهم دانش‌آموز (و نه صرفاً آزمون‌های روزانه) انجام شود تا دانش‌آموزان فرصت کافی برای یادگیری و تثبیت مطالب را داشته باشند.
با سپاس.
موفق شد
ویژه
بحث و گفتگو