بسمه‌تعالی
جناب آقای وزیر محترم آ.پ.
موضوع: مطالبه اجرای عدالت در حقوق و مزایا و احیای منزلت واقعی معلم در نظام اداری کشور
با سلام و احترام،
ما امضاکنندگان این نامه، به استحضار می‌رسانیم که دغدغه امروز ما فراتر از مطالبات صنفی معمول است. دغدغه ما بقای کرامت و معیشت نیروی انسانی‌ای است که رسالتش تربیت نسل آینده این کشور است. ما بر این باوریم که میان شأن انبیایی معلم و وضعیت معیشتی فعلی او شکافی عمیق افتاده است که تنها با اقدامات عملی، و نه شعار، قابل ترمیم است.
از این رو، درخواست‌هایی خدمتتان تقدیم می‌شود:
۱. همسان‌سازی حقوق با کارمندان دولت و جبران عقب‌ماندگی مزدی:
مستحضرید که بر اساس فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری، کارمندان دولت از امتیازات و فوق‌العاده‌های مشخصی، نظیر فوق‌العاده شغل، کارایی و عملکرد، بهره‌مند می‌شوند. درخواست مشخص ما این است که ضریب حقوقی معلمان به‌گونه‌ای اصلاح شود که با کارمندان هم‌تراز دولت، از نظر مدرک و سابقه، فاصله معناداری نداشته باشد. همچنین، با توجه به تورم افسارگسیخته، صرفاً افزایش درصدی حقوق کافی نیست؛ بلکه قدرت خرید واقعی معلمان باید به سطح سال‌های قبل از جهش‌های تورمی بازگردد. در این راستا، اجرای کامل و بدون تبعیض قانون نظام رتبه‌بندی معلمان، مصوب ۱۴۰۰، که هدفش استقرار پرداخت بر اساس تخصص و شایستگی است، یک مطالبه قانونی و برحق است.
۲. مزایا و امتیازات عملی برای فرهنگیان، فراتر از وعده:
انتظار داریم مزایای در نظر گرفته‌شده برای فرهنگیان، ملموس و در حکم حقوقی متبلور شود، نه در قالب تفاهم‌نامه‌های بدون ضمانت اجرا. مشخصاً:
الف) تسهیلات مسکن: اختصاص وام‌های مسکن با کارمزد ناچیز و دوره بازپرداخت طولانی‌مدت، نه وام‌های تجاری با بهره‌های سنگین.
ب) بیمه تکمیلی: پوشش کامل درمانی برای معلم و خانواده درجه‌یک، بدون کسورات سنگین از حقوق.
ج) صندوق ذخیره فرهنگیان: دولت مکلف است سهم قانونی خود را به صندوق ذخیره فرهنگیان به‌طور کامل و به‌موقع واریز کند تا سرمایه‌گذاری‌های رفاهی برای معلمان بازدهی واقعی داشته باشد.
۳. بازگرداندن شأن و جایگاه معلم برای اعتلای کشور، از شعار به عمل:
بارها شنیده‌ایم که «معلمی شغل انبیاست» و «معلم امانت‌دار تربیت است». اما خاستگاه حقیقی و انبیایی معلم زمانی محقق می‌شود که او دغدغه معیشت نداشته باشد. معلمی که برای تأمین اجاره‌بهای خانه مجبور به کار دوم باشد، فرصت و انرژی برای «آسان‌سازی مسیر رشد» دانش‌آموز را نخواهد داشت. ما خواستار آنیم که مسئولان، منزلت اجتماعی معلم را از طریق تصمیمات اقتصادی شجاعانه، و نه بنرهای تبلیغاتی، به جامعه نشان دهند. معلم در جامعه احساس امنیت و احترام اقتصادی کند، می‌تواند نسل‌هایی تربیت کند که به جای مهاجرت، برای آبادانی این کشور تلاش کنند.
۴. شفافیت و رفع تبعیض در پرداخت‌ها:
درخواست داریم سازوکار مشخصی برای اعتراض به حقوق و مزایا ایجاد شود تا هر معلمی بتواند بدون واسطه، دلیل تفاوت دریافتی خود با همکاران هم‌رده را بررسی کند. همچنین، از هرگونه کسر خودسرانه از حقوق، تحت هر عنوانی، جلوگیری به عمل آید و کسورات صرفاً بر مبنای قانون و با اطلاع قبلی باشد.
ما به‌عنوان معلمان، با تکیه بر مسئولیت‌پذیری ملی و تعهد حرفه‌ای، این نامه را نه برای ایجاد تنش، بلکه برای مطالبه‌گری مدنی و قانونی تنظیم کرده‌ایم. اگر قرار است کشور بر پایه علم و دانایی اعتلا یابد، باید اول معلم را اعتلا داد. خواهشمند است دستور فرمایید این درخواست‌ها در اسرع وقت در دستور کار بررسی قرار گیرد و نتیجه اقدامات به این جمع انعکاس یابد.
با تجدید احترام
امضاکنندگان:
موفق شد
ویژه
بحث و گفتگو