بسمهتعالی
ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران
وزیر محترم آموزش و پرورش
رئیس محترم مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی
با سلام و احترام؛
ما جمعی از دانشآموزان، والدین و دغدغهمندان حوزه آموزش کشور، بدینوسیله درخواست خود را درباره بازنگری و حذف بخش «لیسنینگ شنیداری» از امتحان نهایی درس زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم به اطلاع میرسانیم.
طی برگزاری ادوار مختلف امتحانات نهایی، مشکلات متعدد و جدی در خصوص این بخش گزارش شده است که موجب نارضایتی گسترده، نابرابری آموزشی و کاهش عدالت امتحانی شده است.
در حال حاضر، با وجود نمره زیاد از بخش لیسنینگ، در عدالت آموزشی شبهه ایجاد میشود.
مهمترین دلایل این درخواست به شرح زیر است:
۱. وجود دانشآموزان کمشنوا یا دارای اختلال شنوایی
شرایط لازم و امکانات استاندارد برای دانشآموزان کمشنوا یا دارای مشکلات شنوایی در حوزههای امتحانی فراهم نیست و این موضوع آنها را در موقعیتی ناعادلانه قرار میدهد. نبود تجهیزات کمکشنوایی مناسب، امکان استفاده برابر از این بخش را از آنان میگیرد.
۲. کیفیت نامناسب فایل صوتی و تجهیزات پخش صدا در حوزهها
در بسیاری از حوزههای امتحانی، کیفیت فایل صوتی، اسپیکرها و سیستمهای پخش با استانداردهای لازم فاصله دارد. نویز محیط، خشخش، اکو، کموضوحی صدا و تفاوت گسترده کیفیت بین حوزهها باعث میشود شرایط شنیدن فایل برای همه دانشآموزان یکسان نباشد.
۳. تأثیر استرس و شرایط حوزه بر تمرکز دانشآموزان بر فایل صوتی با سرعت زیاد و لهجه حرفهای
استرس شدید امتحان نهایی همراه با سرعت بالای پخش فایل و لهجههای سخت، موجب میشود بسیاری از دانشآموزان با سطح مناسب زبان نتوانند محتوای لیسنینگ را بهدرستی و دقت دریافت کنند.
درخواست ما
با توجه به موارد فوق، از آن مقام محترم تقاضا داریم:
۱. حذف کامل بخش لیسنینگ شنیداری از امتحان نهایی درس زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم
۲. بازنگری کارشناسی در نحوه سنجش مهارت شنیداری با روشهایی که قابلیت اجرا، نظارت و برابری واقعی در سطح ملی داشته باشد.
امید است با توجه به اهمیت عدالت آموزشی و تأثیر مستقیم امتحانات نهایی بر سرنوشت دانشآموزان، دستور رسیدگی و اصلاح این وضعیت صادر فرمایید.
با تشکر
ویژه
بحث و گفتگو