وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری
ریاست محترم دانشگاه آزاد اسلامی
معاونت محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی
معاونت محترم آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
معاونان محترم و مدیران محترم گروه‌ها و واحدهای دانشگاهی و سایر مسئولان و سیاست‌گذاران محترم حوزه آموزش عالی کشور
با سلام و احترام
موضوع: درخواست معافیت دانشجویان دکتری با معدل بالای ۱۸ از آزمون جامع دانشگاه آزاد اسلامی
ما جمعی از دانشجویان دوره‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی با احترام به نظام آموزشی و مقررات حاکم بر دوره‌های دکتری تخصصی، درخواست داریم موضوع معافیت دانشجویان ممتاز و موفق تحصیلی از آزمون جامع دکتری تخصصی در دانشگاه آزاد اسلامی مورد بررسی و تصویب قرار گیرد.
آزمون جامع با هدف سنجش میزان آمادگی علمی دانشجوی دکتری برای ورود به مرحله پژوهش و رساله طراحی شده است. با این حال، دانشجویی که طی دوره تحصیل خود عملکرد علمی مستمر و ممتاز داشته و معدل کل بالای ۱۸ از ۲۰ کسب کرده است، عملاً بخش مهمی از شایستگی علمی خود را در طول چندین نیم‌سال تحصیلی اثبات کرده است.
از این رو، درخواست ما این است که برای دانشجویانی که واجد شرایط علمی مشخص و قابل احراز هستند، امکان معافیت از آزمون جامع یا جایگزینی آن با یک سازوکار ارزیابی علمی متناسب فراهم شود.
چرا این درخواست قابل تأمل است؟
۱. حمایت از دانشجویان ممتاز
دانشجویی که دروس تخصصی دوره دکتری را با معدل بالای ۱۸ و عملکرد علمی مطلوب پشت سر گذاشته است، شایسته آن است که نظام آموزشی برای عملکرد ممتاز او امتیاز و انگیزه ایجاد کند.
۲. تشویق به تلاش علمی مستمر
اگر موفقیت مستمر در طول دوره هیچ تفاوتی در مسیر آموزشی دانشجو ایجاد نکند، انگیزه دانشجویان برای کسب نمرات ممتاز و مشارکت علمی کاهش می‌یابد. ایجاد امتیاز معافیت می‌تواند به عنوان یک مشوق جدی برای دانشجویان پرتلاش عمل کند.
۳. ارزیابی مستمر به جای اتکای صرف به یک آزمون
عملکرد علمی دانشجوی دکتری تنها در یک روز و در قالب یک آزمون قابل سنجش نیست. نمرات دروس تخصصی، فعالیت‌های پژوهشی، مقالات علمی، مشارکت علمی و ارزیابی استادان می‌توانند تصویری جامع‌تر از توانایی دانشجو ارائه دهند.
۴. کاهش فشار و موازی‌کاری آموزشی
دانشجویی که طی چندین نیم‌سال دروس تخصصی دوره را با موفقیت و معدل ممتاز گذرانده است، ممکن است در آزمون جامع ناچار شود بخش قابل توجهی از همان دانش را مجدداً در قالب یک آزمون فشرده اثبات کند. بازنگری در این فرآیند می‌تواند از موازی‌کاری آموزشی بکاهد.
۵. تقویت کیفیت دوره‌های دکتری
این پیشنهاد به معنای حذف استانداردهای علمی دوره دکتری نیست؛ بلکه می‌تواند به معنای هوشمندتر کردن شیوه ارزیابی باشد. دانشجوی ممتاز همچنان باید واجد معیارهای علمی مشخص و قابل راستی‌آزمایی باشد.
سخن پایانی
ما معتقدیم نظام آموزشی موفق، تنها دانشجویان را ارزیابی نمی‌کند؛ بلکه برای تلاش و موفقیت آنان نیز مشوق ایجاد می‌کند.
دانشجوی دکتری که سال‌ها برای رسیدن به مرحله پژوهش تلاش کرده و دروس تخصصی خود را با معدل ممتاز پشت سر گذاشته است، شایسته آن است که عملکرد علمی مستمر او در مقررات آموزشی دانشگاه مورد توجه قرار گیرد.
از وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری، ریاست محترم دانشگاه آزاد اسلامی، معاونت محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی و تمامی مسئولان محترم ذی‌ربط تقاضا داریم این پیشنهاد را با نگاه کارشناسی، عدالت آموزشی و حمایت از دانشجویان ممتاز بررسی کرده و زمینه اصلاح و بهبود مقررات مربوط به آزمون جامع را فراهم فرمایند.
این کارزار، درخواست حذف استانداردهای علمی نیست؛ درخواست ما ایجاد یک مسیر عادلانه، انگیزشی و مبتنی بر ارزیابی واقعی عملکرد دانشجویان ممتاز است.
با سپاس و احترام
جمعی از دانشجویان دوره‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی
موفق شد
ویژه
بحث و گفتگو