بسم الله الرحمن الرحیم
جناب آقای علیرضا کاظمی
وزیر محترم آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران
جناب آقای دکتر محسن حاجی‌میرزایی
رئیس دفتر محترم رئیس‌جمهور
با سلام و احترام؛
احتراماً به استحضار می‌رساند جمع زیادی از دانش‌آموزان، دبیران و خانواده‌های آنان معتقدند که آیین‌نامه فعلی ارزشیابی تحصیلی، به‌ویژه در بخش بند تک‌ماده و تبصره‌های مربوط به آن، با اهداف عدالت آموزشی و روح آیین‌نامه‌های تربیتی در تضاد است. شرایط فعلی استفاده از تک‌ماده به‌گونه‌ای است که نه تنها عدالت آموزشی را تأمین نمی‌کند، بلکه فشار روانی و نمره‌محور بودن افراطی را در مدارس تشدید کرده است.
در حال حاضر، تک‌ماده تنها برای موارد محدودی قابل استفاده است و صرفاً نمرات نزدیک به حد نصاب را در بر می‌گیرد، در حالی که بسیاری از دانش‌آموزان با تلاش مستمر سالانه و معدل بالای ۷ یا حتی بالاتر، صرفاً به دلیل افت موقت در یک آزمون نهایی از حق ارتقاء و جبران بازمی‌مانند. این مسئله باعث بی‌انگیزگی و بی‌عدالتی آموزشی شده و با فلسفه تربیت‌محور آموزش در تضاد است.
با توجه به اهمیت عدالت آموزشی و ضرورت بازنگری در نظام ارزشیابی فعلی، ما امضاکنندگان این کارزار خواستار اصلاح بند تک‌ماده و بازنگری کلی آیین‌نامه‌های آموزشی مدارس کشور هستیم تا شرایط ارزیابی و جبران، منصفانه‌تر و متناسب با تلاش سالانه دانش‌آموزان تعیین شود.
پیشنهادهای مشخص این کارزار برای اصلاح و بهبود نظام ارزشیابی عبارت‌اند از:
۱. گسترش دامنه شمول تک‌ماده به تمام دروس (اعم از نهایی و داخلی) در پایه‌های مختلف تحصیلی.
۲. تغییر معیار استفاده از تک‌ماده از «نمره نزدیک به حد نصاب» به «میانگین سالانه بالای ۷» برای هر درس.
۳. افزودن امکان اعمال تک‌ماده برای دانش‌آموزان با شرایط خاص آموزشی و پزشکی با تأیید شورای مدرسه.
۴. تشکیل کمیته علمی برای بازنگری کامل آیین‌نامه ارزشیابی تحصیلی با حضور معلمان و مشاوران آموزشی.
۵. اعمال نظام امتیازی متوازن بین فعالیت‌های مستمر، نمرات کتبی و ارزیابی‌های مهارتی.
۶. پرهیز از تمرکز صرف بر امتحانات نهایی و لحاظ کردن رشد سالانه دانش‌آموز در تصمیم نهایی.
۷. اطلاع‌رسانی شفاف و عادلانه درباره مقررات تک‌ماده و آیین‌نامه‌های جدید به مدارس سراسر کشور.
بی‌تردید، اجرای این اصلاحات می‌تواند ضمن ایجاد عدالت آموزشی و کاهش فشار روانی، انگیزه تلاش و احساس عدالت را در بین دانش‌آموزان و معلمان تقویت کند.
از جنابعالی و دیگر مسئولان محترم وزارت آموزش‌وپرورش درخواست داریم با تشکیل کارگروه تخصصی، این مطالبه مردمی را بررسی و اصلاحات لازم را در آیین‌نامه‌های آموزشی کشور اعمال فرمایید.
با سپاس
رونوشت:
- جناب آقای سید مصطفی آذرکیش، معاون محترم آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش
- جناب آقای محسن زارعی، رئیس مرکز محترم ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
موفق شد
ویژه
